Späť

Vážený používateľ,
na mobilnom zariadení nie sú k dispozícii všetky funkcionality vášho konta. Ak si prajete využiť všetky možnosti, prosím, použite počítač alebo tablet s vyšším rozlíšením.
Ďakujeme za porozumenie.

Zobraziť vyhodnotenie

Odporúčame vám vyplniť jednotlivé dotazníky čo najdetailnejšie, výsledky vyhodnotenia budú presnejšie. Dozviete sa tak, do akej miery spĺňate predpoklady na kvalifikovaný výkon tohto zamestnania a v čom je potrebné sa ešte zlepšiť.

Ďalšie informácie

Voľné pracovné miesta

Vzdelanie

Uveďte, prosím, vaše dosiahnuté školské vzdelanie použitím tlačidla „Pridať školské vzdelanie“, kde následne podľa absolvovanej školy alebo pomocou vyhľadávača definujte odbor, ktorý ste vyštudovali.

Študijný/učebný odbor

Uložiť Ďalej

Pridať školské vzdelanie

Vyberte, prosím, absolvovanú školu. Vyštudovaný odbor môžete vyhľadať pomocou vyhľadávača alebo podľa absolvovanej školy. V prvom prípade napíšte názov vyštudovaného odboru do textového poľa a stlačte tlačidlo „Vyhľadať“. Z rolovacej lišty vyberte odbor. V druhom prípade definujte rok nástupu, rok ukončenia a okres prípravy na povolanie, na základe ktorého sa vám zobrazia školy. Cez výber školy následne definujte odbor, ktorý ste vyštudovali. ... Tento spôsob vyhľadávania odboru je funkčný pre rok ukončenia školy 1991 a vyššie. Ak ste školu ukončili pred týmto rokom, použite fulltextový vyhľadávač odborov. V prípade, že v databáze nenájdete absolvovaný odbor, kliknite na „Nenašiel som v databáze“ a uveďte dosiahnutý stupeň vzdelania a skupinu (oblasť) vyštudovaného odboru. Odporúčame vyplniť vyštudovaný odbor z databázy, výsledky vyhodnotenia budú presnejšie (ak nenájdete v databáze vami vyštudovaný odbor, skúste vyhľadať aspoň príbuzný).Skryť Zobraziť všetko

Škola

Pridať

Rok nástupu

Rok ukončenia

Názov a adresa školy

Pridať

Definovať odbor cez vyhľadávač Definovať odbor cez absolvovanú školu (aktívne od roku ukončenia 1991)

Názov a adresa školy

Študijný/učebný odbor

Stupeň vzdelania

Skupina odborov

vyhľadať z databázy

Rok nástupu

Rok ukončenia

Stupeň vzdelania

Skupina odborov

Pridať

Názov odboru

Vyhľadať

Rok nástupu

Rok ukončenia

Názov a adresa školy

Pridať

Rok nástupu

Rok ukončenia

Okres prípravy na povolanie

Názov a adresa školy

Nenašiel som v databáze

Študijný/učebný odbor

Pridať

Upraviť školské vzdelanie

Ako prvý krok vyberte, prosím, absolvovanú školu. Následne môžete vyštudovaný odbor vyhľadať pomocou vyhľadávača alebo podľa absolvovanej školy. V prvom prípade napíšte hľadaný výraz do textového poľa a stlačte tlačidlo „Vyhľadať“. Z rolovacej lišty vyberte príslušný odbor a definujte rok nástupu, rok ukončenia, názov a adresu školy. V druhom prípade definujte rok nástupu, rok ukončenia a okres prípravy na povolanie, na základe ktorého sa vám zobrazia zodpovedajúce školy. ... Prostredníctvom výberu školy následne definujte vybraný odbor, ktorý ste vyštudovali. Tento spôsob vyhľadávania odboru je funkčný pre rok ukončenia školy 1991 a vyššie. Ak ste školu ukončili pred týmto rokom, použite, prosím, fulltextový vyhľadávač odborov. V prípade, že v databáze nenájdete vami absolvovanú školu, resp. odbor, definujte ich prostredníctvom textového poľa použitím linky „Nenašiel som v databáze“. V tomto prípade uveďte aj dosiahnutý stupeň vzdelania a skupinu (oblasť) vyštudovaného odboru. Základnú školu odporúčame uviesť iba v prípade, ak je vašou jedinou absolvovanou školou. V prípade, že uvediete viac ako jeden vyštudovaný odbor, definujte pri každom odbore, či sa v ňom chcete aj uplatniť. Na základe tejto skutočnosti vám bude môcť systém odporučiť vhodné zamestnania. Ak uvediete, že sa nechcete uplatniť vo vyštudovanom odbore, zamestnávateľ si Vás nebude môcť vyhľadať podľa tohto kritéria.Skryť Zobraziť všetko

Škola

Aktualizovať

Definovať odbor cez vyhľadávač Definovať odbor cez absolvovanú školu (aktívne od roku ukončenia 1991)

Názov a adresa školy

Študijný/učebný odbor

vyhľadať z databázy

Stupeň vzdelania

Skupina odborov

Aktualizovať

Názov odboru

Vyhľadať

Rok nástupu

Rok ukončenia

Názov a adresa školy

Aktualizovať

Rok nástupu

Rok ukončenia

Okres prípravy na povolanie

Názov a adresa školy

Nenašiel som v databáze

Študijný/učebný odbor

Aktualizovať

Prax

Prosím, vyberte dĺžku vašej odbornej praxe pre hodnotené zamestnanie.

Uložiť Ďalej

Certifikáty

Uveďte, prosím, príslušný certifikát (osvedčenie, preukaz, potvrdenie, oprávnenie, doklad a pod.) v prípade, že máte odbornú spôsobilosť na výkon špeciálnych činností v zmysle vybraného právneho predpisu SR použitím tlačidla „Pridať certifikát“. Následne vyhľadajte príslušný certifikát z databázy pomocou vyhľadávača alebo vybraných oblastí. V prípade, že nemáte žiaden certifikát, zaznačte možnosť „Nemám žiaden certifikát odbornej spôsobilosti“.

Nemám žiaden certifikát odbornej spôsobilosti

Názov

Uložiť Ďalej

Pridať certifikát

Vyhľadajte, prosím, certifikát (osvedčenie, preukaz, potvrdenie, oprávnenie, doklad a pod.) cez fulltextový vyhľadávač, vyplnením hľadaného výrazu a kliknutím na tlačidlo „Vyhľadať“ alebo vybraných oblastí. Odporúčame vám jednotlivé položky definovať z databázy (výberom z rolovacej lišty), výsledky vyhodnotenia budú presnejšie.

Názov certifikátu

Vyhľadať Vyhľadať podľa oblastí

Názov oblasti

Vyhľadať podľa názvu

Vyplňte názov certifikátu

Vyhľadať podľa názvu

Názov certifikátu

Nebol vyhľadaný žiaden certifikát

Pridať

Upraviť certifikát

Ako prvý krok vyhľadajte, prosím, príslušný certifikát (osvedčenie, preukaz, potvrdenie, oprávnenie, doklad a pod.) prostredníctvom fulltextového vyhľadávača, vyplnením hľadaného výrazu a kliknutím na tlačidlo „Vyhľadať“ alebo vybraných oblastí.

Názov certifikátu

Vyhľadať Vyhľadať podľa oblastí

Názov oblasti

Vyhľadať podľa názvu

Vyplňte názov certifikátu

Vyhľadať podľa názvu

Názov certifikátu

Nebol vyhľadaný žiaden certifikát

Aktualizovať

Osobnostné predpoklady

Označte, prosím, osobnostné predpoklady, ktoré máte a následne špecifikujte aj ich úroveň. Nasmerovaním kurzora myši na „otáznik“ si môžete prečítať charakteristiku vybraného osobnostného predpokladu alebo jeho úroveň. V prípade, že nemáte žiaden z uvedených osobnostných predpokladov, zaznačte poslednú možnosť.

Osobnostné predpodklady

Vyplnené

Názov

Úroveň

pamäť

Schopnosť zapamätávania (vštepovania, kódovania), vybavovania (reprodukcie, znovupoznania) a uchovávania (uskladnenia) informácií, s ktorými človek prichádza do kontaktu.

Mám veľmi slabú pamäť, napriek snahe si nedokážem zapamätať potrebné fakty a informácie dlhší čas. Veľmi rýchlo zabúdam.

Svojou pamäťou sa nechválim. Často sa musím v škole/pri práci pýtať iných na veci, ktoré si iní ľudia bežne pamätajú.

Viem si zapamätať bežné, potrebné informácie a dokážem si ich uchovať v pamäti na primeraný čas.

Svoju pamäť považujem za štandardnú, spomeniem si v škole/pri práci na čo treba tak, ako väčšina iných ľudí.

Mám výbornú pamäť, považujem ju za svoju silnú stránku, veľmi mi pomáha pri mojich výkonoch.

Iní ľudia ma obdivujú, čo všetko si dokážem pamätať. Často sa ma pýtajú na veci, ktoré si iní nedokážu zapamätať.

pozornosť

Sústredenie duševnej činnosti na určitý objekt, ignorovanie rušivých vplyvov. Vyznačuje sa rôznymi úrovňami trvalosti, pružnosti, intenzity a rozsahu.

Ťažko sa sústreďujem na prácu, vyruší ma hocijaký podnet, aj pri menšej únave strácam pozornosť. Ťažko sa dokážem sústrediť na prácu, ktorá ma nebaví, pozornosť mi ubieha na nepodstatné podnety a prehliadnem tak podnety dôležité pre moju prácu.

Mám ťažkosti v sústredení, považujem to za svoju slabú stránku.

Keď treba, viem sa sústrediť na prácu, ktorú mám vykonávať, dostatočne dlho. Nevynikám schopnosťou sústrediť sa, ale nemám s tým problém.

V porovnaní s inými ľuďmi mám normálnu, „bežnú“ pozornosť.

V prípade potreby sa dokážem výborne sústrediť na prácu, ktorú mám vykonávať, a to dostatočne dlhý čas. Nedám sa ničím vyrušiť, dokážem sústrediť svoju pozornosť na viacero podnetov (prác). Svoju pozornosť považujem za veľmi dobrú.

Medzi ostatnými vynikám svojou pozornosťou.

praktické myslenie

Schopnosť aplikovať naučené metódy a vedomosti v praxi. Ide o dôraz na využiteľnosť poznatkov, schopnosť zhodnocovať efektivitu a používať „sedliacky rozum“.

Považujem sa za nepraktického človeka, nedokážem prakticky využiť to, čo viem.

V porovnaní s inými ľuďmi som veľmi nepraktický človek, mnohí ma považujú za „uleteného“, neschopného uplatniť sa v praktickom živote.

Dokážem sa štandardne uplatniť v praktickom živote, nemám problém využiť v praxi to, čo som sa naučil.

Moja praktickosť je porovnateľná s inými, dokážem sa prakticky realizovať tak, ako ostatní – nevynikám, ani nie som najhorší.

Som praktický človek, sústreďujem sa na praktickú využiteľnosť všetkého, nemám problém aplikovať v praxi to, čo som sa naučil a robím to rád.

Väčšina známych ma považuje za praktický talent, často sa na mňa obracajú a žiadajú pomoc a radu ako prakticky riešiť problémy.

precíznosť (presnosť)

Ide o prácu s detailmi, kontrolu, dodržiavanie pravidiel a systematickosť. Vlastnosť súvisí aj s trpezlivosťou a rešpektom k zavedenému systému a pravidlám (autoritám).

Schopnosť detailne spracovávať úlohy a dodržiavať zavedené postupy pre mňa nie je prioritou. Pokiaľ je to nevyhnutné, dokážem v niektorých momentoch venovať pozornosť detailom a pracovať precízne, no chýba mi dlhodobá trpezlivosť a dôslednosť pri rutinných úlohách a systematickom riešení pracovných zadaní. Niekedy vynechávam kontrolu.

Detaily a podrobnosti ma obmedzujú viac než iných. Obvykle mi stačia základné informácie a hrubé náčrty. Nepotrebujem skúmať situácie a problémy do hĺbky, ani podrobne plánovať a uvažovať nad viacerými možnosťami. Nezaujíma ma podrobný opis a zložité vysvetľovanie.

Prevažnú väčšinu pracovných úloh dokážem spracovávať detailne a dbám na dodržanie stanovených postupov. Venujem pozornosť detailom a rešpektujem zavedené pravidlá. Snažím sa o presnosť aj pri riešení rutinných úloh, spravidla nevynechávam kontrolu.

Maličkostiam venujem rovnakú pozornosť ako väčšina ľudí. Snažím sa nepodceňovať detaily, ani ich preceňovať. V praxi sa riadim princípom: „Dvakrát meraj a raz rež“. Presnosť a neomylnosť mi vyhovuje v rovnakej miere ako iným.

Schopnosť trvalo sa sústrediť na detaily a spracovávať úlohy presne podľa stanovených postupov je mojou typickou stránkou. Vytrvalo a dôsledne sa zaoberám podrobnosťami, a to aj pri rutinných úlohách a kontrole. Postupujem systematicky a nevybočujem z nastavených pravidiel.

Orientácia na detaily a presnosť v postupoch je pre mňa každodennou prioritou. Takmer nikdy neprehliadam maličkosti a dokážem sa nimi zaoberať dlhšie a trpezlivejšie než iní. Okolie ma môže vnímať ako „puntičkára“, pretože omyly a nezrovnalosti v detailoch tolerujem menej než väčšina ľudí, ktorých poznám.

predstavivosť

Schopnosť mať predstavy a zámerne nimi disponovať. Predstavy vystupujú ako nevyhnutná stránka umeleckej, konštrukčnej, vedeckej, literárnej a tvorivej stránky človeka. Ide aj o fantáziu (v predstavách odpútanie sa od skutočnosti).

Mám veľmi slabú predstavivosť, nedokážem si predstaviť objekty, či javy bez skutočných podnetov, ich reálnej predlohy.

V porovnaní s inými ľuďmi je moja predstavivosť veľmi slabá, nechválim sa s ňou a vyhýbam sa práci (povolaniam), v ktorých je predstavivosť a fantázia potrebná.

Pri práci si dokážem predstaviť potrebné objekty, či javy bez reálnej predlohy.

Moja predstavivosť je bežná, porovnateľná s inými ľuďmi, nevynikám v nej, ani nie som najhorší. Dokážem si pri práci predstaviť, čo potrebujem.

Moja predstavivosť a fantázia je vynikajúca a rád ju pri práci intenzívne využívam – považujem ju za svoju silnú stránku.

Vynikám medzi inými svojou predstavivosťou a fantáziou, mnohí ju u mňa obdivujú a radia mi využívať ju aj profesionálne.

sebaovládanie

Schopnosť zachovať pokoj navonok, v komunikácii s okolím, „filtrovať“ a ventilovať emócie v primeranej miere. Vlastnosť súvisí s psychickou stabilitou, schopnosťou zvládať svoje emócie.

Som dosť prchká, výbušná povaha, ľahko ma niektoré veci vedia nahnevať, vytočiť, ale rovnako ľahko sa viem aj rozcítiť, či nadchnúť. Svoje emócie jednoducho neskrývam. Keďže to však o sebe viem, darí sa mi nekonať v afekte.

V porovnaní s inými pôsobím trochu impulzívne, ale pri tímovej práci sa väčšinou nájde niekto, kto pôsobí úplne opačne, takže sa to potom vyrovnáva a nepôsobí to rušivo.

Svoju schopnosť zachovať pokoj v rôznych životných situáciách a pri riešení pracovných problémov hodnotím ako priemernú. S okolím viem komunikovať bez väčších emócií, triezvo a s chladnou hlavou.

Považujú ma za vyrovnaného človeka, ktorý sa aj v kritických situáciách vie ovládať, svoje emócie prejavuje vcelku zdržanlivo a bez väčších výkyvov.

Myslím si, že v schopnosti ovládať svoje emócie vynikám a som známy tým, že aj vo vyhrotených situáciách som absolútne pokojný až chladnokrvný. Je to však preto, že sa dokážem ovládať, a nie preto, že by som bol necitlivý človek.

Niektorým ľuďom občas pripadám ako Buster Keaton alebo James Bond, čo nemihnú brvou ani v najväčšej mele, pokoj a rozvaha mi však veľmi pomáhajú pri zvládaní náročných životných situácií a pri riešení pracovných problémov.

spoľahlivosť

Čestnosť a schopnosť dodržiavať dohovory, stanovené termíny a normy (aj etické).

Spoľahlivosť a čestnosť nepovažujem za priority pre môj pracovný život. Podľa môjho názoru, čestnosť hraničí s naivitou a viac sa oplatí spoliehať sa sám na seba. Svoje vlastné zásady vnímam ako dôležitejšie než sú tie, na ktorých sa dohodli iní.

Najradšej sa spolieham sám na seba a to odporúčam aj iným. Dodržiavanie všeobecných dohôd, dohovorov a noriem pre mňa hrá menšiu úlohu než pre iných.

Považujem sa za spoľahlivého človeka, ktorému ostatní môžu bez problémov zveriť zodpovednosť za vykonanie či dotiahnutie pracovných úloh. Vážim si čestných ľudí a snažím sa im vyrovnať. Som si vedomý významu noriem a dohôd ako aj dôležitosti ich dodržiavania.

V porovnaní s inými ľuďmi v spoľahlivosti ani nevynikám, ani nezaostávam. Tak, ako sa ja viem spoľahnúť na iných, vedia a môžu sa aj oni spoľahnúť na mňa. Svoje záväzky si plním rovnako ako ostatní.

Spoľahlivosť patrí k mojim typickým vlastnostiam. Teší ma, že sa na mňa ľudia spoliehajú. Záleží mi na tom, aby som si splnil všetky záväzky. Obdivujem čestných ľudí, ktorí vždy dodržia svoje slovo.

Považujem sa za veľmi spoľahlivého človeka. Trvám na plnení záväzkov a dodržiavaní noriem aj vtedy, keď to väčšina ostatných nepovažuje za potrebné. Myslím si, že iní ľudia sa na mňa môžu spoľahnúť viac, než ja na nich.

technický talent

Plošná a priestorová predstavivosť, chápanie mechanických, matematických a fyzikálnych vzťahov.

Som technický antitalent. Nechápem dobre technické súvislosti, mechanické, ani matematicko-fyzikálne vzťahy, nemám plošnú, či priestorovú predstavivosť.

V porovnaní s inými ľuďmi slabo rozumiem technickým súvislostiam. Vyhýbam sa práci (povolaniam), ktoré vyžadujú chápanie technických vzťahov.

Dokážem celkom dobre chápať technické vzťahy, nemám problém riešiť bežné technické problémy.

Moje technické schopnosti sú porovnateľné s inými, nevynikám, ale nie som ani najhorší.

Som technický talent, výborne a rád riešim technické úlohy/problémy. Bol by som rád, ak by som sa profesionálne realizoval v oblasti techniky.

Iní ľudia ma považujú za technický talent, radia sa so mnou pri riešení technických úloh/problémov. Moje okolie je presvedčené, že sa úspešne uplatním v oblasti techniky.

Nemám žiaden z uvedených predpokladov

Uložiť Ďalej

Zdravotné obmedzenia

Kategória chorôb

Uveďte, prosím, vaše prípadné zdravotné problémy a ťažkosti, ktoré môžu obmedzovať, prípadne úplne vylučovať výkon vybraných pracovných činností použitím tlačidla „Pridať zdravotné obmedzenie“, kde následne vyberte konkrétnu kategóriu chorôb. V prípade, že nemáte dlhodobo žiadne zdravotné obmedzenia v práci, zaznačte možnosť, že nemáte žiaden zdravotný problém.

Nemám žiaden zdravotný problém, cítim sa zdravý(á) a nemám dlhodobo žiadne zdravotné obmedzenia v práci.

Uložiť Ďalej

Pridať zdravotné obmedzenie

Ak máte zdravotný problém, ktorý vás obmedzuje pri práci, označte, prosím, kategóriu, do ktorej spadá. Nasmerovaním kurzora myši na „otáznik“ si môžete prečítať charakteristiku vybranej kategórie zdravotných obmedzení.

Kategórie chorôb

Prosím, vyberte kategóriu chorôb.

Ide o choroby a následky poranení pohybového aparátu (poúrazové stavy), ktoré zapríčiňujú obmedzenie pohyblivosti a svalovej sily, resp. znemožňujú záťaž chrbtice a trupu; jemnú motoriku; práce v neštandardnej polohe. Môže ísť aj o zápalové choroby pohybového a nervového systému.

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú práce so zvýšenými nárokmi na celkovú fyzickú zdatnosť, ale aj práce so zvýšenými nárokmi na fyzickú výkonnosť jednotlivých častí pohybového aparátu. Niektoré z chorôb neumožňujú vykonávať práce vyžadujúce jemnú motoriku končatín alebo koordináciu pohybov.

Ide o choroby arteriálneho a žilného systému končatín, zápaly ciev alebo ochorenia a poruchy nervového systému.

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú práce vyžadujúce nadmernú fyzickú záťaž končatín; práce v chladnom prostredí; práce vyžadujúce jemnú motoriku alebo koordináciu pohybov.

Ide o choroby srdca (vrátane vrodených a získaných chýb) a ciev, ktoré môžu vyžadovať aj implantáciu kardiostimulátora.

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú práce vyžadujúce nadmernú fyzickú a tepelnú záťaž, resp. nadmernú duševnú záťaž. Nevhodné môžu byť aj práce, kde je silné elektromagnetické pole.

Ide o choroby dýchacích ciest a pľúc.

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú práce, pri ktorých je človek vystavený napr. prachu, dymom, či chemickým výparom, alebo fyzicky, či tepelne náročné práce.

Ide o choroby tráviaceho traktu (pažerák, žalúdok, črevá, konečník), pečene, podžalúdkovej žľazy pankreasu), obličiek (ľadvín) a močových ciest.

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú práce s nadmernou fyzickou záťažou, práce narušujúce biorytmus a neumožňujúce pravidelné predpísané diétne stravovanie sa. Taktiež sa vylučujú práce, pri ktorých je človek vystavený účinkom chemických látok. Choroby často vyžadujú osobitný pracovný režim a životosprávu.

Ide o choroby postihujúce tvorbu jednotlivých zložiek krvi, alebo poruchy imunitného systému (vrodené alebo získané), ktoré sa prejavujú zníženou odolnosťou voči infekciám.

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú práce s nadmernou fyzickou záťažou s rizikom úrazu, prípadne práce v infekčnom prostredí alebo s toxickými látkami a chemikáliami poškodzujúcimi krvotvorbu.

Ide o alergické ochorenia (priedušková astma, atopický alebo kontaktný ekzém, alergické choroby kože, dýchacích ciest a spojoviek, alergia na chlad a pod.).

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú práce alebo prostredie, kde je alergik vystavený možnej expozícii ofenzívnym alebo konkrétnym alergénom, alebo napr. pôsobeniu chladom.

Ide o choroby kože a spojoviek, ktoré môžu viesť k vzniku zhubných nádorových ochorení kože.

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú práce s výskytom dráždivých a agresívnych chemických látok, alebo práce, pri ktorých dochádza k tlaku alebo treniu chorej časti kože.

Ide o choroby sluchu, zraku a iných zmyslových orgánov (chuti, čuchu).

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú práce, pri ktorých je dôležitá orientácia podľa zmyslového orgánu alebo je zvýšený rizikový faktor – napr. hluk; silné svetlo, resp. tma; znečistený vzduch a pod.

Ide o záchvatové a kolapsové stavy.

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú práce pri nadmernej fyzickej alebo tepelnej záťaži, resp. práce vo výškach, nad hĺbkami alebo s rizikom úrazu.

Ide o duševné poruchy (poruchy psychických funkcií) a poruchy správania, resp. o drogovú závislosť. Môže ísť aj o choroby, pri ktorých sú ťažkosti a funkčné zmeny telových orgánov podmienené psychickým stavom alebo ide o rôzne druhy fóbií. Patria sem aj poruchy reči.

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú niektoré zamestnania; niektoré vedú k úplnej invalidite a zaradenie práce je možné len v tzv. „chránenej dielni“. Rovnako obmedzujú schopnosť práce v zamestnaniach s výrazným psychickým stresom; pri fóbiách ide o charakter psychického bloku a pri poruchách reči môže ísť napr. aj o príznak po mozgovocievnych príhodách.

Ide o orgánové choroby cieľového orgánu podľa toxických vlastností látok. Môže ísť o ochorenia nervového systému, pečene, obličiek, krvi, imunitného systému a pod., alebo poškodenia vzniknuté po havárii jadrovej elektrárne, resp. z opakovaného vystavenia ionizujúcemu alebo neionizujúcemu žiareniu. Patria sem aj poruchy termoregulácie rôzneho pôvodu.

Tieto choroby obmedzujú, resp. vylučujú také zamestnania, v rámci ktorých prišlo ku kontaktu s niektorým zdraviu škodlivým látkam, ktoré poškodzujú pľúca, pečeň alebo iné orgány, alebo ide o práce v nadmernom chlade, resp. teple.

Ide o poruchy, ktoré sa prejavujú pri osvojovaní si reči, pri slovnom a písomnom prejave, pri čítaní, počítaní, počúvaní s porozumením. Nie sú poruchami intelektu a treba k nim pristupovať individuálne. Prejavujú sa až na určitom stupni vývinu dieťaťa, zväčša až po nástupe do školy.

Tieto poruchy obmedzujú, resp. až znemožňujú vykonávať povolania, v ktorých sa vyžaduje práca s textom a jeho porozumením, s písomnou alebo technickou dokumentáciou. Žiakom s poruchami učenia sa neodporúča voliť si povolania, pri výkone ktorých sa kladie dôraz na dobré vyjadrovacie schopnosti, na gramaticky správny písomný prejav. Iní môžu mať problém pri výkone povolaní s vyššími nárokmi na prácu s číslami, na správne vykonávanie matematických operácií; alebo na prácu so zvýšenými nárokmi na manuálnu zručnosť a koordináciu pohybov.

Ide o vleklé choroby postihujúce kosti, svaly, šľachy a ich úpony a zhyby, ktoré zapríčiňujú obmedzenie pohyblivosti a svalovej sily. Patria sem napr. zápalové choroby zhybov (artritídy), infekčného, reumatického, psoriatického a iného pôvodu; ďalej degeneratívne choroby zhybov, ako sú napr. artrózy kolenného alebo bedrového zhybu (gonartróza alebo koxartróza); celkové choroby spojivového tkaniva (napr. lupus erythematodes, polyarteritis nodosa, dermatomyozitída); choroby chrbtice (napr. osteochondróza, spondylóza, spondyartróza); choroby šliach (entezopatie).

Patria sem aj neskoré následky poranení pohybového aparátu. Sú to poúrazové stavy pohybového systému, po stabilizácii stavu liečbou (vrátane rehabilitačnej liečby), predovšetkým dlhodobo obmedzujúce pohyb v rámci výkonu práce (poruchou funkcie alebo bolesťou) a tým aj spôsobilosť vykonávať prácu vyžadujúcu si potrebnú pohyblivosť príslušnej časti pohybového aparátu, či potrebnú svalovú silu.Môže ísť o práce nielen so zvýšenými nárokmi na celkovú fyzickú zdatnosť, ale aj o práce so zvýšenými nárokmi na fyzickú výkonnosť jednotlivých častí pohybového aparátu, ktoré sú nevyhnutné na vykonávanie danej konkrétnej práce.

Posúdenie individuálnej spôsobilosti závisí aj od kategorizácie práce (napr. miera pôsobenia ukazovateľov fyzickej záťaže nesmie prekročiť hodnoty stanovené príslušnou legislatívou pre 2. kategóriu fyzickej záťaže celkovo alebo pre jednotlivé časti pohybového aparátu). Pri prácach s výskytom faktorov vyššej fyzickej záťaže (celkovej a/alebo len časti pohybového aparátu) u zamestnancov s chorobami

Ďalšie informácie

Vzdelanie

Vzdelanie

Prax

Certifikáty

Certifikáty

Vodičské oprávnenie

Bežný vodičský preukaz

Nadštandardný vodičský preukaz

Všeobecné spôsobilosti

Všeobecné spôsobilosti

Odborné vedomosti

Odborné vedomosti

Odborné zručnosti

Odborné zručnosti

Osobnostné predpoklady

Osobnostné predpodklady

Zdravotné obmedzenia

Zdravotné obmedzenia